Con el propósito de fomentar el diálogo académico y la divulgación del conocimiento el Seminario permanente de Historia Económica del Sureste (SHES) comparte su agenda de trabajo 2025.
El SHES nace de la inquietud de un grupo de investigadores del CIESAS, Unidad Peninsular por entender las particularidades sociales, culturales y ecológicas en el desarrollo económico de la región del sureste mexicano, cuyo derrotero histórico difiere del resto del país, al igual que su integración tardía a la geografía nacional. El objetivo principal del seminario es construir un espacio de conocimiento, reflexión y difusión de temas relacionados con la historia económica del sureste mexicano y sus vínculos con las regiones vecinas de Centroamérica y el Golfo-Caribe, así como, su comprensión en el entorno nacional.
Jóvenes y violencia, entrevistas con Séverine Durin
La profesora investigadora Séverine Durin del CIESAS Noreste compartió en entrevista parte de su trabajo sobre violencia, desaparición forzada y juventudes con el medio El Universal.
A más de medio siglo, recordamos cómo era nuestra institución en 1974.
El CIS-INAH ya ocupaba dos inmuebles: El edificio virreinal del siglo XVIII, que conocemos como Casa Chata, y la “Casa de las campanas», también ubicada en el Centro Tlalpan.
En la segunda mitad de 1974, se percibía en el CIS-INAH una propuesta institucional que con el tiempo se afianzó en un proyecto basado en formar y ofrecer un cauce profesional a las personas posgraduadas, y así lograr irradiar poco a poco, con su influencia académica, hacia otras regiones y hacia otras instituciones.
En tal sentido, en septiembre de 1974, el personal dedicado a labores académicas ya sumaba 25, mientras que las becarias y becarios candidatos a maestría y a doctorado eran 21.
Más tarde, en 1975 se publicaría el primer volumen de “Ediciones de la Casa Chata” y con ello se inauguraría el sello editorial CIESAS que ha sido distintivo de la institución.
La esencia permaneció, hoy a sus 51 años de vida, el CIESAS mantiene en forma vigorosa su presencia y liderazgo en el plano nacional y latinoamericano, por los resultados de sus investigaciones y por la formación de especialistas en el campo de las ciencias sociales y en las humanidades.
Con ello el Centro contribuye al avance y la difusión del conocimiento científico y a la comprensión de los procesos sociales a nivel regional, nacional e internacional.
Ciencia al aire, podcast de humanidades y ciencias sociales
Los capítulos serán mensuales, estarán disponibles a través de Spotify y tendrán una duración promedio de 25 minutos.
Ciudad de México a 22 de agosto de 2024. Este viernes 23 de agosto a la una de la tarde, se realizará la presentación del podcast Ciencia al Aire: Una ventana a las Humanidades y las Ciencias Sociales, realizado por seis Centros Públicos de Investigación (CPIS) del CONAHCYT, especializados en estas disciplinas.
Ciencia al Aire aborda distintos temas en cada episodio; diversos, actuales y contemporáneos, con el objetivo de reflejar los grandes problemas nacionales y las alternativas de solución y análisis, que se desarrollan desde los centros de investigación.
En la producción del podcast colaboran El Colegio de Michoacán (COLMICH), El Colegio de San Luis (COLSAN), El Colegio de la Frontera Norte (COLEF), Centro de Investigación y Docencia Económicas (CIDE), Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropología Social (CIESAS) y el Instituto Mora. Estos Centros Públicos de Investigación (CPI) forman parte de la Coordinación de Humanidades y Ciencias Sociales del Sistema de Centros CONAHCYT.
El podcast tiene la finalidad de dar visibilidad a las aportaciones que realizan académicos y académicas desde su ámbito de investigación y mostrar la manera en que las ciencias sociales se relacionan con la vida cotidiana de las personas.
A través de la voz de expertos en diferentes disciplinas se abordarán -en seis episodios de la primera temporada- temas relacionados a migración, agua y pueblos indígenas, seguridad humana, economía solidaria, interculturalidad y género. Estos temas forman parte de la agenda de investigación propuesta como parte de las actividades de la Coordinación de Humanidades y Ciencias Sociales.
CIESAS celebra la excelencia académica en los Premios INAH 2024
El Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropología Social (CIESAS) ha sido nuevamente protagonista en Premios INAH 2024, que reconocen la labor investigativa y académica en el ámbito de la antropología y ciencias sociales en México. En esta edición, varios miembros de la comunidad CIESAS han sido galardonados por sus sobresalientes contribuciones en sus respectivos campos.
Entre los reconocidos se encuentra Verónica Sayuri Gallardo Kishi, con su tesis Des/Normalizar el envenenamiento. Atención, prevención y reparación entre cuidadores familiares y comunitarios frente al cáncer causado por la industria del asbesto en San Pedro Barrientos, fue galardonada con el premio a la Mejor Tesis de Maestría. Su investigación aporta una mirada esencial sobre las luchas comunitarias y familiares ante las consecuencias de la contaminación industrial.
Ademas de Rogelio Josué Ramos Torres, quien obtuvo una Mención Honorífica en la categoría de tesis de doctorado por su trabajo titulado Entre el poder de la naturaleza y la naturaleza del poder. La construcción política de un desastre en Bahía de Paredón, Chiapas. Este estudio ofrece una reflexión sobre las dinámicas políticas y naturales en situaciones de desastre, destacando el enfoque crítico del autor hacia la relación entre naturaleza y poder.
Otros académicos que recibieron Menciones Honoríficas incluyen a Roberto Ignacio Galdames Coloma y Jimena López Montaño, quienes compartieron honores en la categoría de Tesis de Maestría. Además, Paulina Pezzat Sánchez fue reconocida en la categoría de Tesis de Doctorado con su trabajo sobre la representación visual de las mujeres indígenas en Guatemala; mientras que Román de la Cruz Morales destacó con su investigación sobre el zoque de Ocotepec, Chiapas, que le valió el premio a la Mejor Tesis de Doctorado.
Estos logros reflejan el compromiso del CIESAS con la excelencia académica y su contribución al avance del conocimiento en áreas fundamentales para la comprensión de la diversidad cultural y social en México.
La comunidad del CIESAS extiende una calurosa felicitación a todos los galardonados, cuyo trabajo no solo enriquece el acervo académico sino que también fortalece la misión del centro de promover una investigación rigurosa y comprometida con las realidades sociales contemporáneas.
Betsabé Piña, Fernando Vargas y Helena Fabre (posición en la foto de izquierda a derecha: 3, 6 y 8).
Ciudad de México a 16 de julio de 2024. Del 4 al 9 de julio se llevó a cabo la edición 2024 de la Escuela de Verano del Colegio Internacional de Graduados (CIG) «Temporalidades del Futuro en América Latina: dinámicas de aspiración y anticipación».
En dicha edición, fueron invitados tres doctorantes de nuestra institución: Betsabé Piña, Fernando Vargas y Helena Fabre, quienes participaron en un programa académico creado en Alemania, como un proyecto complementario para sus posgrados.
El CIG es un proyecto que promueve el intercambio entre los/las estudiantes de maestría, doctorado y postdoctorado de las ciencias sociales y las humanidades con tres instituciones académicas alemanas ubicadas en el área de Berlín: la Freie Universität Berlin, la Universität Potsdam y la Humboldt Universität, y tres instituciones mexicanas: El COLMEX, la UNAM y el CIESAS.
Su objetivo es ofrecer nuevas perspectivas sobre el estudio de las temporalidades del futuro en el campo de las ciencias sociales y las humanidades. En la conferencia inaugural, los profesores Stefan Rilke (FUB) y Jean François Prud-homme (COLMEX) recordaron los 15 años de trabajo común entre estas instituciones con resultados estimulantes a nivel de doctorados, publicaciones, encuentros y conferencias: 50 estudiantes mexicanos han asistido a estos intercambios, por no contar aquellos que se han doctorado directo de la FUB.
El Programa MIA finalista del Premio Klaus J. Jacobs
El Programa Especial de Incidencia MIA es finalista del Premio Klaus J. Jacobs a las Mejores Prácticas
Los Premios Klaus J. Jacobs a las Mejores Prácticas reconocen a un máximo de tres instituciones o personas que trabajan para aplicar soluciones basadas en evidencia para mejorar el desarrollo y el aprendizaje infantil en la práctica.
Los premios se concedieron todos los años hasta 2018. Ahora se conceden cada dos años, en años alternos. Cada uno de los galardonados con el Premio a las Mejores Prácticas recibe una dotación de 200.000 CHF (franco suizo) sin restricciones. Hasta diez finalistas del premio reciben apoyo para actividades de seguimiento con la Fundación, con el fin de promover las mejores prácticas basadas en pruebas para hacer avanzar el aprendizaje y la educación de los niños. El Patronato de la Fundación Jacobs actúa como jurado de los Premios a las Mejores Prácticas.
MIA (Medición Independiente de Aprendizajes) es un Programa Especial de Incidencia del Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropología Social unidad Golfo (CIESAS-Golfo) y el Instituto de Investigaciones en Educación de la Universidad Veracruzana (IIE-UV) que permite dar a conocer de manera independiente si las(os) niñas(os) y adolescentes (NNA) de México tienen los aprendizajes mínimos para poder seguir aprendiendo; es decir, si saben leer y hacer operaciones matemáticas básicas.
MIA utiliza una metodología desarrollada en India hace más de 12 años, misma que ha sido replicada e varios países de Asia y África, y que tiene altos grados de relación con otras mediciones ciudadanas de aprendizajes en el mundo. México se convierte así, en el primer país de América Latina que adopta esta metodología.
Los ganadores se anuncian en el mes de septiembre. CIESAS y la UV son parte de los 10 finalistas y los únicos finalistas de México. Hasta el momento, ninguna organización mexicana ha ganado este premio.
El Centro de Investigaciones y Estudios Superiores en Antropología Social (CIESAS) presenta un programa de actividades virtuales que forman parte del Primer Congreso de la Asociación Latinoamericana de Historia Rural (ALAHR), titulado Los Retos de la Historia Rural de América Latina Trascendiendo Temporalidades, Espacios y Fronteras.
El público general interesado podrá seguir vía Facebook Live algunas de las conferencias magistrales, conversatorios y presentaciones del libros que se llevarán a cabo los días 26 y 27 de junio de 2024, en la emblemática Casa Chata de la Ciudad de México. Aquí dejamos el programa de actividades que se podrá disfrutar tanto en las redes sociales de la Unidad Regional, Ciudad de México como del CIESAS.
El Congreso ALARH es organizado por el Centro de Estudios Históricos de El Colegio de México (COLMEX) y el CIESAS que se propone difundir resultados de investigaciones recientes y discutir problemas de investigación y enfoques teórico-metodológicos. Además de fomentar debates interdisciplinarios para el estudio de la historia rural/agraria de América Latina, identificar los desafíos actuales y futuros de la disciplina, e impulsar nuevas agendas de investigación abiertas al debate analítico, conceptual y metodológico, así como al juego de escalas espacio-temporales en la historia rural, de lo local a lo global. Consulta el Programa General.
Presentan mañana Infancias amputadas, adolescencias en riesgo, investigación entorno a vidas de menores con familiares desaparecidos.
¿Cómo viven, qué piensan, con qué sueñan las niñas, los niños y los adolescentes con un familiar desaparecido?
La dura realidad de toda una generación que ha crecido como víctima directa de violencias en las calles y en sus propios hogares es lo que el libro Infancias amputadas, adolescencias en riesgo pone sobre la mesa, desmenuza y profundiza.
¿Se atiende a este segmento de la población que, distribuido en miles de hogares en Monterrey y en México, ha sido olvidado? ¿Quién lo hace y cómo? ¿De qué tamaño es el daño psicosocial que sufren?
El texto que coordinó la antropóloga Séverine Durin y que será presentado mañana en CIESAS Noreste, intenta responder estos y más cuestionamientos.
Se trata de una compilación de 10 investigaciones sociales que, desde diferentes perspectivas científicas, dimensionan los efectos que la violencia ha tenido en la niñez y en la adolescencia mexicanas a partir del 2006 por el enfrentamiento entre grupos criminales, la delincuencia y la militarización.
«La sociedad civil pagó por esta lucha armada que se llevó a cabo», señala Durin en entrevista.
«Es un saldo que tenemos, una deuda pendiente, porque esas niñas y niños que crecieron en esta época vieron sus vínculos familiares muy afectados».
En una muestra de la falta de interés oficial: no hay datos o registros de cuántos niños enfrentan esta ausencia.
Infancias amputadas… busca no sólo ver el problema desde el punto de vista del adulto, sino incluir las voces de estos niños.
«¿Querrán desaparecer ellos (los niños) también para ver a dónde se llevaron a estas personas? ¿Dónde estarán sus familiares? ¿En sueños? ¿En mundos de fantasmas? ¿Estarán trabajando? ¿Tendrán otra familia?», indica Durin en la introducción del libro.
«Son muchas las preguntas que la niñez afronta, las cuales se quedan sin respuestas, porque no hay disposición para escucharles, para dejar que hablen, para que investiguen con nosotros».
La obra cuestiona, principalmente, la respuesta del Estado.
«La evidente omisión del Estado ante la violencia armada que afecta las vidas de las niñas y los niños, ante la forma en que amputa sus vidas, que rompe sus trayectorias de vida, les cierra horizontes y posibilidades, es altamente preocupante.
«Incluso, es grave que no sea objeto de discusión en la institución».
En su lugar, continúa Durin, lo que se hace es cuestionar la moralidad de estas familias y su capacidad de criar a sus hijos, en vez de revisar hasta dónde las violencias cotidianas son el resultado de una concatenación de violencias, las cuales habría que mitigar.
Algunas de las investigaciones incluidas en el libro abordan la niñez institucionalizada, la desaparición forzada de niñas y mujeres adolescentes, la resiliencia, la niñez migrante y qué implica ser hijas de personas desaparecidas.
Entre los autores están, además de Durin, Raquel Ramos Rangel, Gabriela Sánchez López, Deisy Hernández Moreno, Karla Salazar Serna, Luis David Soriano Herrera, Jessika Marlene Juárez Rangel, Raúl A. González Pelayo y Tamara Segura Herrera.
El libro es una herramienta para sensibilizar sobre el problema, pero también para actuar, dijo Durin.
Con información de El Norte. Autor: Daniel Santiago
