Fechas: 29 y 30 de mayo de 2025

La clave de la vitalidad de una lengua está en su transmisión entre generaciones. Cuando este vínculo se rompe, la lengua entra en proceso de desplazamiento y pérdida. En Indoamérica, la transmisión intergeneracional de las lenguas originarias está en situaciones de ruptura, desplazamiento y pérdida gradual. En este contexto, urge documentar las lenguas originarias infantiles en sus procesos de adquisición y socialización antes de la consumación de la pérdida de su transmisión. De igual manera, urge construir archivos lingüísticos de lenguas originarias infantiles que puedan tener usos científicos, educativos, y/o para la revitalización, recuperación y promoción lingüística. La documentación lingüística de las lenguas originarias infantiles puede ser una herramienta valiosa para crear recursos pedagógicos y didácticos que enriquezcan el contexto oral, alfabetizante y educativo de las niñas y los niños de culturas las originarias desde la perspectiva del lenguaje infantil. 

El Primer Coloquio Lenguas originarias infantiles: Adquisición, socialización y proyecciones futuras se propone realizar un primer evento en su género enfocado en el estudio de la adquisición y socialización de las lenguas originarias infantiles de Indoamérica con especial énfasis en Meso-Sudamérica. El objetivo es crear un espacio de intercambio que reúna a especialistas jóvenes y de larga trayectoria con miras a un proyecto colectivo de recursos humanos para la investigación, documentación y aplicación en proyectos educativos y comunitarios, de mantenimiento, y revitalización de lenguas originarias.

La intención es entablar diálogos sobre: (i) la adquisición de estructuras lingüísticas de L1 y sus implicaciones para teorías de la adquisición y la enseñanza, (ii) la socialización de la lengua en diversos contextos culturales y sociolingüísticos (e.g., monolingüismo, bilingüismo), y, (iii) el fomento, la enseñanza, la educación y la revitalización de las lenguas originarias desde la óptica del lenguaje infantil, por y para las niñas y los niños.